低年级写话教学的几点策略
低年级写话教学的几点策略
龙泉二小 何多俊 低年级的写话是整个作文教学的起步阶段，是为高年级写好作文打下基础。因此，低年级写话绝对不能忽视。在教学中，我主要从以下几个方面来抓学生的写话训练：
一、 要求学生认真写好周记
我在每周五都要让学生论文范文http://www.chuibin.com/ 写一则周记。要求学生把话写通顺，用上学过的词语，把事情说清楚，不会写的字可以查字典。而且我要亲自检查，人人过关。从检查的情况看，多数学生还是比较认真，但是对于个别懒惰的学生，我让他们从几句话入手，只要能写通顺句子就可以。这样循序渐进，就能提高他们的写话兴趣。
二、 给出几个词语写话
我利用早读时间在投影仪上呈现几个有关联的词语，让学生必须用上这几个词语写一段话。第一次我带领他们写，以后的写话学生就游刃有余了。通过检查发现，大多数学生都能按要求做。对于个别学困生，我给他们做适当的指导，他们也能些出一些句子来。有一次，我出示了这几个词语：棉袄、春天、脱下、野花、小溪、绿树成荫，让学生写一段话。有一个学生这样写道：春天到了，大自然到处是绿色，草地上开着许许多多的野花。我们几个小朋友脱下棉袄，向田野奔去。我们来到了小溪边，河的两岸有一排排柳树，绿绿的树叶垂到了河面上。我喜欢绿树成荫的河岸，更喜欢多彩的春天！我把这个学生写的话放在投影仪上让全班同学朗读，还给了他最热烈的掌声。
三、 重视学生的说话，提醒学生积累词语
在平常的教学中，学生回答问题时，我认真聆听他们说的话，引导他们把话说完整，说通顺。我经常采用“追问”的方式让学生完整地表达句子意思。在学习课文中精美词语的时候，也要提醒学生在哪个时候可以用上这个词语。这样学生在写话的时候，就有话可写了，写出来的话还很有意思。比如：在《北京亮起来了》这一课中，有很多的四字词语：五光十色、金碧辉煌、川流不息、绿树成荫、鲜花盛开、景色宜人、华灯高照、光彩夺目、绚丽多彩等等。 我先给他们讲解词语意思，然后让他们抄写下来，以后用在自己的文章里。