综合实践活动课程的实施方案 第4页
C创设情境，让学生在实践中受到启发，确定主题；
D引导学生将实践活动中发现的问题生成主题；
E综合、延伸、重组学科知识，确定主题。
三、综合实践活动的实施
综合实践活动随着新课改的全面实施，已经成为不可回避的现实问题，如何实施面临诸多问题。如指导教师、课程内容、组织实施、管理评价、成果验收等问题。
（一）组织实施
1、落实指导教师，保证课程的有效实施
①成立领导小组，有分管的校长主任，加强组织领导。
②成立研究组织，具体研究、设计、组织、实施、管理和签收。配备教研员，带头实施和组织教师培训指导。
③落实指导教师，人人有责，处室有责。
④聘请专家、学生、企业家、家长、社会人士担任指导教师。
2、开展系统培训，使教师确立课程理念
一是专题讲座；二是专题研讨；三是个别指导。
3、整体规划，明确活动实施的思路
①以课题研究方式，实施综合实践活动课程。
②制定全校性实施计划。
4、划清分组、合作交流，共同研讨课程与活动。
5、以点带面，分层推进课程与活动的实施。
6、专题研究，促进研究的不断深入。
7、以校为本，自主实施、体现学校特色。
（二）实施步骤
1、确立活动主题：发现问题，讨论交流，归类提升，选择问题形成主题。
2、制定活动方案：准备资料，收集信息，讨论策略，制定方案，论证方案。
3、组织实施活动：成立小组，人员分工，具体实践，记录活动，制作材料，收集整理。
4、活动总结交流：加工整理，展示交流，反思评价，活动延伸。
（三）基本方式方法
1、观察研究：即科学观察，是一种有目标的感性认识活动。一般有七步：
①收集观察对象和方法的资料；
②设计方案，各种表格，物质准备；
③活动中不断调整和完成计划；
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