心理咨询师个人成长分析报告
摘要：情绪的疏导，心结的打开，行为的改善，其实就是看问题的视角的转变和对自我的正确认知。我眼前的世界顿时豁然开朗，以前感到的种种苦与难其实都是源自内心的不够强大成熟，现在慢慢能对自己的情绪理性管理，对自己与他人的是非矛盾能通达看待，对自己行为能自察自制。真诚，理解，宽容，热心，善解人意的品格渐渐融入自己的灵魂，我感谢心理咨询的学习对我生命质量的提升，它为我人生打开的另一条出路，做一名合格的心理咨询师。
关键词：心理治疗 勤奋 咨询师
心理咨询技术的最高境界是咨询师自身的成熟、练达和在对人性有着最深刻的认识和把握的基础之上体现出来的对人的无限的包容、慈爱和关怀。这种人格魅力是心理咨询师终生追求的目标，这需要咨询师不断促进自身的成长，而自身的成长的一个重要方面就是要不断地了解、认识和把握自己。
一、 自我成长分析
（一）漫漫求学路
我的出生可能令父母有点失望。在农村人的观念里，有女儿了，自然就要盼个儿子，可我偏偏不择时机，在落雪的正月，花灯初放的元宵佳节降临了。姥姥说都怪第一个女孩名字（莲）没起好，所以，才会接连生女儿，干脆就叫“梅”（没）吧。所以，我便拥有了在这个世界上属于我的称号。
名字的典故是妈妈讲给我的，不过，我自己倒没觉得自己多余，我不就是第二个女孩儿吗，别家都三个五个的生呢，况且，姐还是需要个伴嘀。
我算是出生在工农结合的家庭。爸爸是工人，拿工资的，妈妈种十几亩地，日子过得在村上是数得着的，不过爸爸是倒插门，住在妈家，妈是被姥姥收养的孩子，自然想让女儿养老送终。所以在我们这样的家庭极少有妯娌，婆媳的矛盾，家里也就和和睦睦，永远充满欢笑。
有点不幸的是，我在六七岁那年患重感冒落下耳疾，从此成了半残的人，这对我的人生产生了一定的影响。
我的人生经历很简单，就是进校园出校园，进校园出校园，最后进来就出不去了，当老师了。
小学就在我们村小学上的，当时学生很少，通常都是一个老师教两到三个年级，也就是复式教学。所以，我有幸能在低年级时也学到点高年级的课，写完作业就很安静的听老师讲高年级的课，模模糊糊的还多学了不少东西。从一年级就当班长，学习委员，少先队大队长，老师也真是的，学习好一点就给挂职，甭管你当得了当不了，反正就得当班干部，也就是个荣誉称号，不过看到别人艳羡的目光，自己的虚荣心多少还是得到了满足，小孩子吗。
小学阶段学习很顺利，一直名列前茅，本来人就不多，再说妈妈管得也严，成绩自然就好些，顺利考入我们的乡中学。
中学学习就费了点儿劲。因为进入青春期，对自己的生理缺陷开始变得敏感，同学异样的眼光让我大受刺激，慢慢变得闭缩，不大与人交往，也开始远离人群。初中人多，竞争力也大了，小学成绩的优越感再也没有了，心理落差很大，整日郁郁寡欢。也许是为了争回面子，填补失落，更可能是对付远离人群的孤独，自己拼命的读书，勤奋的超乎想象，一个学期下来，从班里入学时的三十多名，初二一下子变成年级第二名，老师赞扬，同学羡慕，自己心里也稍稍感到平衡了些。老师找我谈话，让我立志考重点高中，我顿时信心百倍，对于我们这样的乡村中学，考重点高中那真是可望不可及的事，现在老师如此器重自己，心里还是满感动的，决心为重点高中拼搏。