一、加强师德教育，用高尚的精神塑造人。

　　积极开展多种形式的师德师风学习。学习是幼儿园发展的基础，我们将通过持续不断地学习过程来提高全园人员的素质，提高教育质量和服务水平。实施“读书富脑工程”，增强教师的文化底蕴，提升理论水平。开办《礼宾、礼仪》讲座，使教师对礼仪修养有新的理解。

　　定期组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，学习《教育法》及优秀教师事迹，并将思想教育与园本培训和终身学习相结合，不断提升幼儿园教师队伍素质。通过学习和教育使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师风转化为教师的自觉行为。论文网http://www.lwfree.com/  

　　二、完善师德制度，强化师德管理。

　　1、健全师德师风规章制度。幼儿教师从事的是一个人一生最起点的教育，因此，职业道德与其他职业道德相比，在道德意识上要求更高，更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，我们幼儿园把师德师风的考核，当作教师年度考核、评优评先的一项重要内容。

　　2、进一步深化精神文明创建活动，充分发挥我园文化建设阵地的作用，积极参与各级组织的文艺演出、文化宣传、教育教学观摩、竞赛等活动，把它化作推动幼儿园和谐发展的强大精神动力，激发教职工的工作活力，开展丰富多彩的文体活动，丰富校园文化生活，增强凝聚力，把精神文明创建工作推向新的水平。

　　3、开展多种形式的师德教育活动。强化教师职业道德教育，树立教师职业幸福感。通过师德演讲、专题报告、典型引领等形式，不断提高教职工的师德和人文素养。努力打造善于学习，善于吸纳，善于思考，具有一定理论高度和鉴赏能力的新型教师；打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥积极影响的新型教师；打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务能力强的新型教师。

　　4、修订实施《安阳市实验幼儿园教研组评比细则》，加强目标管理，强化过程管理，加强考核评估。改革教研形式，追求教研效益。在教研活动中借助理论指导、实践探索、经验分享，不断提升老师们的观察能力、分析能力和总结能力。每次教研活动有计划、有过程、有总结。让教研活动真正成为分享教育心路历程的平台，成为提升教师教育智慧的桥梁。

　　5、实施青蓝工程，实现共同成长。通过师徒结对，在全园营造一种互帮互学、共同进步的氛围，对新教师实施“1359工程”，即“一年掌握规范，三年胜任熟练，五年能挑重担，九年力争骨干”使青年教师尽快成长，为幼儿园的可持续发展奠定基础。

　　三、培养高尚的师德，塑造实幼优秀的师德形象。

　　1、贯彻落实教育局会议精神,加强师德师风建设。 2月19日我园举行了签订师德师风建设责任书活动。责任书从依法执教、爱岗敬业、热爱幼儿、不从事有偿家教等方面对教师提出了具体的要求。全体教师在责任书上签下自己的名字，表示要以师德师风建设责任书的签订为契机，进一步加强师德修养，教书育人，敬业爱岗，做一名优秀的幼儿教师。此次活动进一步加强了幼儿园师德师风建设，对提升教师的职业道德水平，树立良好的师德形象起到了积极的促进作用。

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