又是一个学年过去了。每年，总有一个难忘的暑假，总有这样一次难忘的师德培训。今年的师德培训从肖川教授关于《教师专业成长与幸福指数》报告开始，我历经了90学时的集中培训和北京师范大学关于教学有效性的培训，也在青年教师论坛上听到了几位青年教师的心得感悟。在幸福感和成功感上，对自己的职业有了新的认识。同时，在专业化道路上，我也又提高了一步。

　　一、教师的幸福人生。

　　今年暑假的师德培训，教育局请来了北京师范大学肖川教授为我们做了《教师专业成长与幸福指数》的专题报告。听后，我感触颇深，深感教师的善好生活在很大程度上有利于优质教育的发展。当教师的幸福感增强时，我们能更好地去对待自己的这份职业。

　　作为教师，我清楚的认识到幸福感不仅仅在于物质，更在于精神。有了善好的生活，就需要内心有追求，闲适并充实自己，提高自己的专业素养。“童心、蚁食、龟欲、猴动”八字箴言贯穿了肖教授的整个报告。饮食如蚁，细嚼慢咽，造就良好的身体状况；清心寡欲，在繁华的尘世中不被世俗的金钱、权利等欲望蒙蔽自己的心，为人师表，身正为范；做事充满活力，精气神聚在，保证工作状态充满激情；拥有如孩童般的积极心态，活在当下，悦纳自我，追求卓越。

　　今年，每个幼儿园都有了自己的三年规划，作为一线教师，我也将园本研究的基础上，追求自己的专业成长，与同伴交流、分享、合作，听取专家的建议，让自己不仅仅做一个教书匠，而能成为一名熟练性乃至专业化的教师，进一步提高自己的幸福指数。

　　二、激活思维，开创新视野。

　　教育理念的更新是教育改革最重要的前提，作为直接服务于学生和家长的一线教师，我要摒弃自己的固有思维，集思广益，多听多看别人的创新，开发自己的潜能，找到新的方式、方法，不断地学习和改进。

　　在90学时的集中培训中，上海儿童美术馆馆长薛文彪老师让我们知道幼儿美术教育不再是循规蹈矩几十年不变的教学，我们也可以借鉴现代主义美术，让幼儿玩美。上海音乐学院的陈蓉教授，让我们了解了奥尔夫音乐教学法的奇妙，让我们反思着，音乐教学也可以活泼、多变。

　　思维的激活，让我们的教育更新鲜，更活力，教师受益匪浅，对于我们的孩子自然也会是一大幸事。

　　三、用孩子的视角看世界。

　　不管是新华幼儿园的杨蓉园长还是浙师大杭州幼儿师范学院吕耀坚教授，都告诉我们要用孩子的视角去理解孩子，看待问题的道理。

　　我们习惯从成人的论文范文http://www.chuibin.com/ 角度去看待孩子，其实孩子与我们有着截然不同的生活世界。要向成为学生喜欢的老师，我们就要从喜欢学生做起，从理解学生入手。一日教学活动中，老师要做到眼中有孩子，心中有目标，才能处处发现教育的痕迹，也就能自然而然的记录下珍贵的教育案例。

　　在师德培训期间，幼儿园也组织了我们观看《小人国》这部教育纪录片。我曾读过《窗边的小豆豆》，感叹着小林先生的教育理念。小林先生认为身边到处都有教育的痕迹，但是却从以大人的角度去说教，而是和孩子站在同一个视角上帮助孩子，让孩子自己理解世界，解决问题。《小人国》也一样，表面看似奇怪、调皮捣乱的孩子，其实有都有他自己的初衷，只有读懂孩子，才能真正的去做好教育。

　　用心去爱自己的职业，用行动去实现自己的目标，用低下去的身段去读懂孩子的心。在今年的暑期培训期间，这是我最大的收获。当我的职业生涯能够完全达到这些目标的时候，我想，我的幸福指数一定会攀升。