在混龄活动中可以将老师负责的区域进行调换，让教师轮流驻守工作岗位，了解每一处游戏区域的特点，以便在活动后的交流中教师反馈到每个幼儿的信息都是正确而有价值的。...

本次研究只是选取了长兴中学高一部分学生作为研究对象，所得数据难免缺乏严密的完整性，但也在一定程度上适当的反映出一些现状。...

论文对MOOC的研究着重于完善MOOC信息交互功能，发现MOOC平台存在学生学习动力和约束力不足，教师资源难以满足学生需求，和平台竞争意识欠缺等问题，针对这一系列问题提出了对应的...

运用课堂观察法，辅以访谈法，借助课堂观察量表等工具对三位职前生物教师的在教育实习三个时期的课堂教学实录进行研究，然后再对这些得到的资料进行整理和分析，从而对职前生...

“寓教于乐”其实就是“乐学”，教师通过各种各样的方法来调动学生的情绪，让他们能感受到学习的快乐，使教学成为一个精神享受的过程。...

惩罚作为一种辅助教育手段，其主要目的是帮助幼儿克服违规行为，养成良好的行为习惯，促进幼儿健全人格和良好品质的养成。...

教育问题一直以来都是无法避免的，而随着技术的发展，教育理论等制度的发展，我们有理由相信，网上家长学校的规则越来越完善，利用网上家长学校来提高家庭教育能力，她依旧是...

童话对小学生的教育价值，本文主要通过对人教版教材的分析浅谈了童话的智育、德育和美育价值。而后通过对童话实际教学情况的分析，简要提出了几种教学策略，主要就如何实现童...

初中阶段是青少年品德养成的关键阶段，也是校园暴力事件频发阶段。在这个阶段，利用好思想品德课的德育功能，并在课堂上渗透道德与法制的内容，不但能提高初中生思想道德修养...

采用问卷调查法和访谈法等研究方法，从教师和学生等几个方面，探究了现阶段小学低段教材改革之后童话教学中存在的问题，重点分析了形成这些问题的原因，并且访谈了几位资深的...