摘    要:童话凭借其独特的幻想和生动活泼的语言深受小学生的喜爱。随着教育的不断改革，童话在小学语文教育中越来越得到重视，童话作品选编入小学语文教材的比重也在增加，但童话的选编情况存在一定的问题。童话对小学生的智力、道德、审美都有着重要的教育价值，要实现这些教育价值，需要我们在童话教学中应用合理的教学策略。

The fairy tale, rely on its unique fantasy and vivid language, is deeply loved by pupils.With the continuous reform of education,fairy tale is more and more get attention in primary school Chinese education，the fairy tale works into the elementary school language teaching material has increased，but the proportion of the fairy tale of the compilation of certain problems.The fairy tale has important education value to the pupils' intelligence, morality and aesthetics. To realize these education values, we need to apply reasonable teaching strategies in fairy tale teaching.

关键词：童话； 教育价值； 小学语文；童话教学

Keyword: fairy tale； education value； primary Chinese；fairy tales teaching

目    录

中文摘要                                2

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引  言                                 4

一、研究缘由

二、研究价值

三、研究方法   

第一章  人教版教材中童话及其教育价值思考                6

第一节  数据统计

第二节  教材中童话教育价值分析

    一、童话的智育价值

    二、童话的德育价值

    三、童话的美育价值

第二章   人教版教材童话选编存在的问题及相关建议            9

第一节  教材中童话选编存在的问题

第二节  对人教版教材童话选编的相关建议

        一、对经典童话的改编要慎重

        二、根据年段合理编排童话

        三、正确处理童话的知识性与审美性

第三章  童话的课堂教学策略研究                    11

第一节  童话在小学语文中的教学地位

第二节  童话教学的课堂实况分析

第三节  童话教学的相关策略 

结语                                 12

致谢

参考文献

引    言

一、研究缘由

我们从小的时候开始，便会接触各式各样的童话故事，它伴随了我们整个童年，给了我们很好的启蒙教育。它有着丰富饱满的人物形象，曲折离奇的故事情节，带领我们的思绪走进另一个幻想的世界。

童话的基本特征是幻想。“在童话作品中，人物是虚构的，环境是假设的，情节也是离奇的。童话中的一切都是幻想的产物。” 童话的语言文字充满着无穷无尽的想象力，构成了它曲折离奇的剧情，体现了儿童情趣。童话通过幻想折射地反映现实。其次，夸张。童话的夸张是一种强烈的、极度的夸张。童话夸张在于造就浓烈的幻想氛围，突出所描绘的形象和环境的主要特征，同时也使作品产生诱惑人的美感、趣味感和幽默感。 其三，拟人。童话拟人的范围十分广，童话世界中的一切物体、概念都可以拟人化。这些拟人形象既具有人的某些特点，又不等同于生活中真实的人，它们身上仍保留某些物的属性。  童话对小学生的教育价值研究以人教版小学语文教材为例:http://www.chuibin.com/jiaoxue/lunwen_206020.html