摘 要:新媒体技术是在新媒体环境下出现的一种基于信息技术支撑的媒体形态。近年来新媒体技术在学前音乐教育教学中得到广泛应用，并且具有丰富的应用价值。笔者通过调查研究分析发现：幼师对新媒体音乐教学模式在整体认知、态度行为、效果评价、应用价值认知方面存在不同程度的差异，新媒体教学模式在幼儿发展和教师教学方面仍存在问题，因此，笔者建议可采用国家制定相关标准，地方教育部门规范实施工作，幼儿园完善培养培训方案，幼儿教师提高新媒体音乐教学水平等措施，以解决新媒体音乐教学的问题并提升幼儿音乐教学水平。
Summary：New media technology is a media form supported by information technology under the new media environment. In recent years, new media technologies have been widely used in preschool music education and teaching，and it has a wealth of application value. Through investigation and analysis, the author found that: Kindergarten teachers have different degrees of difference in cognition, attitude and behavior, impact assessment and application value of new media music teaching mode，and the new media teaching model still has problems in early childhood development and teacher education. Therefore, the author suggests that the relevant standards should be formulated by the state, the local education departments should standardize the implementation of the work, the kindergartens should improve the training program, and the preschool teachers should improve the teaching level of new media music in order to solve the problems of the new media music teaching and improve the teaching level of children's music.
关键词：新媒体； 音乐； 教学
Keyword: new media； music； teaching
目 录
摘要3
一、导言…5
（一）研究背景…5
（二）研究意义…5
（三）核心概念…6
二、研究内容与方法6
（一）研究内容…6
（二）研究方法…6
三、研究结果与分析7
（一）差异性7
（二）应用现状16
（三）存在的问题…19
四、思考建议…19
（一）国家制定相关标准19
（二）地方教育部门规范实施工作20
（三）幼儿园完善培养培训方案…20
（四）幼儿教师提高新媒体音乐教学水平…20
五、结语…21
六、参考文献…22
七、附录…23
新媒体技术在学前儿童音乐教学的应用现状调查问卷23
一、导言
（一）研究背景
近年来新媒体技术在现代教育教学中得到广泛应用,它的优势逐步显现出来,并建立了一种不同于传统教育机制和体系的教育平台,现代教学内容及形式随之悄然发生了改变，新媒体技术也不例外地对学前儿童音乐教育教学产生了影响和改变。
传统的学前音乐教学中，教师倾向于灌输式教学，难以激发幼儿对音乐的学习兴趣，传统课堂已无法满足信息时代的幼儿对于音乐学习的多元化需求。随着教育理念的更新、教学手段和方法的日益丰富，新媒体技术在教学活动中也被广泛地运用，从而不断地推动教育革新，使学前音乐教学模式从传统的以“教”为中心的知识灌输传授，逐渐向现代信息化环境中以“学”为中心的自主探究学习转变。
（二）研究意义
新媒体技术的出现，赋予了幼儿音乐教学新内容和新价值，不断推动学前音乐教育革新，然而幼儿新媒体音乐教学在教育实践过程中也存在不可避免的问题，需要科学理论的指导。 新媒体技术在学前儿童音乐教育中的应用现状及发展策略:http://www.chuibin.com/yinyue/lunwen_206365.html