摘 要：当前初中生更愿意阅读自然科学类的科普读物，然而由于学校和家庭对于科普读物的阅读并没有非常的重视，因此学生也希望得到教师在这方面上的帮助。结合这些中学生阅读科普读物的现状，作为教师，我们要帮助，同时引导中学生进行正确地科普读物阅读。具体来说，我们首先要能够为中学生推荐优秀的科普读物，但更重要的是让他们知道优秀科普读物所具有的特征，譬如一本好的科普读物应当既具有科学性，也具有普及性，同时在插图的设计，内容的编排上也具有自己独树一帜的风格；其次，在推荐优秀的科普读物之后，我们还要能够引导中学生阅读科普读物。具体来说，我们可以结合课堂内容，教材内容来讲解科普读物，让学生在阅读科普读物的同时对课上的知识有更深的了解；同时让学生在阅读之余，积极鼓励学生结合科普读物的内容进行自主的思考，能够通过自己的思考加深对于科普读物中所表达的科学知识的理解。
At present, junior high school students are more willing to read science science books of natural science. However, because schools and families do not pay much attention to the reading of popular science books, students hope to get help from teachers in this field. Combined with the current situation of reading popular science books by these middle school students, we should help teachers as well as guide students to read popular science books correctly. In particular, we should first be able to recommend excellent popular science books for middle school students, but more importantly, let them know the characteristics of the excellent science books, such as a good science reading material, which should be both scientific and universal. At the same time, the design of the illustrations and the arrangement of the content have one's own one. Secondly, after recommending excellent science books, we should be able to guide middle school students to read popular science books. In particular, we can combine the content of the classroom and the content of the textbook to explain the science books, let the students have a deeper understanding of the knowledge of the class at the same time. At the same time, let the students actively encourage the students to think independently of the content of popular science reading, which can be deepened through their own thinking. The understanding of scientific knowledge expressed in popular science books.
关键词：科普读物; 教育; 引导
Keyword: Popular Science reading; education; lead
目 录
第一章：绪论4
第二章：研究方法4
第三章：问卷初分析5
第四章：《自然的魔法》11
第一节：一本好的科普读物应该具有的特点11
第二节：我们该如何引导他们进行更好地科普读物的阅读12
第五章：后记16
第六章：附录16
参考文献19
第一章：绪论
在国家愈发重视科普读物的创作的这几年来，越来越多的科普读物在科技工作者的努力下一部部地问世。科普读物能够使人更浅显易懂地了解科学原理，掌握科学知识。然而现今人民群众对于阅读科普读物的兴致普遍不高，尤其是青少年。现阶段，各类读物百花齐放，青少年往往会被更富有情节的各类小说所吸引，对于严谨的科普读物就没有那么大的兴趣了。
此外，科普读物的发展普遍落后于发达国家也是本次选题的原因之一。由于我国科普读物发展较慢，近现代自然科学传播时间太晚，科普读物的发展不够健全，使得世面上的科普读物往往稂莠不齐。对于我们而言，无论是什么书，开卷即有益，但是中学生三观还未健全，无法区分某些科普读物的优缺点。因此，教育他们分清主次，在阅读科普读物的过程中“取其精华，弃其糟粕”也是非常重要的一件事情。 怎样引导中学生阅读科普读物以《自然的魔法》为例:http://www.chuibin.com/wuli/lunwen_206094.html