摘要：综合实践活动是基础教育课程改革的一门重要的课程，是一门以学生的直接经验为基础、密切联系学生自身生活与社会生活，体现对知识综合运用的实践性课程。而主题是综合实践活动中的一个重要的内容，主题设计是活动得以顺利开展的一项重要环节。本研究采用内容分析法，研究82篇小学综合实践活动案例中主题设计的现状，包括主题来源、主题领域、主题取向和主题呈现方式。随后提出在数据分析基础上发现的问题：自然生活关注较少，信息技术应用较少，主题关注不平衡及主题取向选择太单一。最后，针对这些问题提出改进的建议。
关键词：小学综合实践活动；主题；主题设计；内容分析法
Abstract：The comprehensive practice is an important course in the curriculum reform of basic education. It is a practical course which is based on the direct experience of the students, closely related to the students' own life and social life, and embodies the comprehensive use of knowledge. The theme is an important part of the comprehensive practice activity. Theme design is an important part of the smooth development of the activity. In this study, the content analysis method was used to study the status of theme design in 82 primary school comprehensive practice cases, including theme source, subject domain, theme orientation and theme presentation. Then we put forward the problems found on the basis of data analysis: less attention to natural life, less application of information technology, unbalance of topic attention and too single choice of theme orientation. Finally, suggestions for improvement are put forward.
Keyword：Comprehensive practice activities in primary schools; themes; theme design; content analysis
目 录
摘要Ⅲ
一、绪论1
（一）研究背景及意义1
1.研究背景1
2.研究意义1
（二）相关概念的界定2
1.综合实践活动2
2.主题2
（三）文献综述2
1.主题2
2.主题设计4
（四）研究方法6
二、小学综合实践活动主题设计现状 7
（一）主题来源 7
（二）主题领域 8
（三）主题取向 9
（四）主题呈现方式 9
三、小学综合实践活动主题设计的问题及成因 10
（一）自然生活关注较少10
（二）信息技术应用较少11
（三）主题取向关注不平衡12
（四）主题呈现方式略显单一12
四、小学综合实践活动主题设计的改进对策 13
（一）选择自然主题，做好安全工作13
（二）提高综合能力，探索课堂整合13
（三）坚持学生主体，细节延伸主题14
（四）提前做好预设，统筹活动要素14
参考文献 16
附录 17
致谢 20
一、绪论
（一）研究背景及意义
1.研究背景
2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》在规定新课程的结构时提出设置从小学到高中的主要内容包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践与劳动与技术教育这四项的综合实践活动并作为必修课程。综合实践活动的设置是希望学生能够通过参与实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法并能发展综合运用知识的能力。而学生一直生活在学校中，综合实践活动也为学生能够加强与社会的联系，培养一种社会责任感提供了途径。且如今的社会是一个高度发展的社会，各类信息技术普及。学生需要能够学会利用信息技术，了解一些必要的通用技术和职业分工。 小学综合实践活动主题设计研究:http://www.chuibin.com/jiaoxue/lunwen_206613.html