二、 性别意识影响因素研究

目前关于性别意识影响因素的研究有以下几个角度：

其一，微观单因素分析，如研究家务分配、教育程度等对性别意识的影响。张利利根据2000年第二期中国妇女地位调查数据，对比数据所展示的家务劳动时间的影响因素和家务分工满意度，发现家庭中女性心甘情愿居于较低的地位，受传统的性别意识影响大，建立男女平等的新模式还有很长的路要走。（张利利，2008）

其二，微观综合分析，从年龄、教育程度、收入、职业、家庭结构等多方面进行考察；其三，宏观社会分析，如从女性运动、市场等角度分析社会大环境对群体性别意识水平的影响。孟祥斐等人基于前人研究基础，认为影响高层次女性人才性别意识的因素主要来自四方面：个性特征（年龄，教育程度，政治倾向，城乡背景）、家庭结构（母亲受教育程度，母亲职业身份，婚姻状况，婚姻满意度，夫妻社会地位差异，家务分工配置）、职业经历（工作类型，职业培训情况，工作环境女领导构成与能力等）以及社会参与（社团参与情况，政治参与情况）。（孟祥斐等，2012）

其三，宏观社会分析，如从女性运动、市场等角度分析社会大环境对群体性别意识水平的影响。李洁指出看似愈加平等的价值观背后，隐藏着新自由主义经济理性对高校学生的价值渗透，并对高校女生性别观念进行类型学分析，将群体的性别观念和行动策划划分为以下五种类型：对社会现实缺乏认知和对父权制体系的再生产、对亲密情感的主动选择和对职业发展的搁置、对个人能力的过度倚重而不涉及制度的根本变化、对既有社会制度的全面批判与彻底背弃和以困惑与消极为特征的处于庞大灰色地带的五类人群。（李洁，2016）

总的来说，以上三个角度对性别意识影响因素的研究点面结合、与时惧进，紧密联系特定历史条件下的性别意识水平和社会文化，主动反思现有的性别政策和性别文化，具有积极意义。但是也存在着一定局限，纵使目前针对性别意识影响因素的分析较为成熟，但是由于性别意识的概念较为模糊、测量性别意识影响因素的指标较为笼统等因素，对性别意识的分析维度尚不明晰且不具体，导致研究结论较为空泛。