图 4 11使用网上家长学校的情景 20

图 4 12经验、问题的分享 21

图 4 13日常交流的内容 21

图 4 14户外活动 22

1绪论

1.1研究的背景与意义

1.1.1研究背景

（1）互联网技术的发展

伴随着互联网的发展，网络的普及度越来越广，网络技术的推动，如Web2.0的发展和SNS社区的发展为网上家长学校提供了技术支持。网上家长学校是指创建在网络和通信技术上，借助网络和通信工具。由各种不同类型的个体组成，通过教学、研究等活动建立一个虚拟的社会形态，以交互学习和自主学习为主的学习方式，形成以学习为目的的一个交互的区域。[ ]如何正确理解网上家长学校的概念，认识其现状和发展趋势，探讨它对家庭教育，对整个社会具有的影响，成为当前所急需解决的问题。 

（2）家庭教育问题的复杂性

家庭教育问题是父母在教育子女过程中产生的种种难以解决的问题，这些问题是由家长不科学的教育而造成的。儿童不良表现是家庭教育问题的核心，根据问题的表现和性质，将其归为人格类问题、行为类问题、交往类问题、学习类问题、品德与价值观类问题。[ ]

（3）时间限制

父母的教育方式、方法影响了孩子的发展。家长是没有经过专业的培训，在家庭教育活动中缺乏科学理论的指导。家庭教育者的素质发展为网上家长学校提供了很好的发展方向。其次网上家长学校的灵活性、开放性、社会性很好地满足了现代家庭教育者能够随时随地的进行学习交流。所以说网上家长学校会对教育产生巨大的影响，会成为未来教育模式中很重要的一部分。

1.1.2研究意义

网上家长学校是教育领域中社会化网络服务的一个应用和体现。网上家长学校的发展还处于初级阶段，保证其稳定快速发展是非常重要的。目前，国内对于网上家长学校的研究还不够深入。因此，本研究对于网上家长学校的建设和发展具有一定的理论和实践意义。

（1）理论意义

将社会化网络服务相关理论和满意度理论运用到对网上家长学校的研究中，通过问卷调查的方法，来了解家长对于社会化网络服务的要求。社会化网络服务：有相同兴趣和活动的网络用户，让他们建立自己的网络社交平台，构建自己的个人资料，并且公开用户之间的联系，任何用户都可以通过它来进行交友、约会或者商务活动。

通过对家长的访谈来统计家长对于网上家长情况地满意度情况；用户的需求被满足后的愉悦感，是用户对产品或者服务的前期期望和实际感受的对比。如果用数字来衡量这种心理状态，这个数字就叫做满意度了，用户满意是用户忠诚的基本条件。

以网上家长学校的现状调查为突破口，是为了提高用户使用网上家长学校效率，为以后对网上家长学校的研究提供方向。

（2）实际意义

扩大网上家长学校的影响力。有一大部分家长对于网上家长学校的理解还不够全面，网上家长学校的访问量不够。网上家长学校是为了解决家长的家庭教育问题，而家长也是促进网上家长学校的健全发展的积极因素。

提高家长的教育素养。家长对于孩子的教育还停留在交给学校老师教育就好，忽略了自身的素养对于孩子的影响。

有助于加强家庭中的亲子关系。家长通过对网上家长学校的进行对家庭方面的学习交流后，对于一些与孩子之间的突发情况会有更多地思考，以科学的方法对孩子进行指导教育，减少与孩子之间产生不必要的冲突，因而可以增长亲子关系。[ ] 网上家长学校建设的问题与对策研究(3):http://www.chuibin.com/jiaoxue/lunwen_206021.html