紧缩构式非X不Y的偏误分析与教学策略。讨论“非X不Y”格式中留学生使用次数相对较高的两种常见形式：“非X不VP”、“非X不可/行/成”。笔者在对语料进行了详尽考察后，筛选出典型...

SCCS教学设计模式在中学地理设计中的现实意义。从“SCCS教学模式的理论思考”以及“SCCS教学设计模式在中学地理教学中的案例分析”两方面进行了阐述，最后得出双连通教学设计模式...

小学班级管理常见问题及其对策。从教师、学校、家庭和社会的角度逐一进行分析，提出了公平对待每一位学生，坚持教育评价多元化；创新管理模式，转变教育思想；关爱学生，因材...

小学生习作障碍成因及对策。《课程标准》总目标第8条关于作文的表述为：能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活的需要，运用常见的表达方式写作。写作实际上是...

新课改下小学语文作业多样化设计。教师应从预习作业、课堂作业和课后作业三个方面，积极探究新课改下小学语文作业多样化设计的具体方案，让学生们从冗杂的作业中解脱，在多样...

小学生家长作业现象的分析与对策。教师布置作业难度过高，不切合学生的实际能力发展水平以及教师过分依赖家长，没有把握好教师家长之间的责任尺度。基于以上发现同时结合相关...

小学生创意作文的指导策略。教学中教师应该注重引导学生在写作的全过程中有意识地创新，可以指导学生从选题拟题、立意构思、选材表达、评价方式等方面进行创新，发挥自己的创...

师范生心目中的小学教师形象调查研究。来了解师范生对于小学教师形象的认知。这是师范生在受教育、受培训过程中对自己未来职业的一种认识、预期和塑造。通过此次的调查，能为...

小学生厌学现象产生的原因及矫正策略。通过对小学生进行问卷调查的方式，对小学生的厌学现状和产生原因：社会原因、学校原因及家庭原因进行了探讨...

小学班级制度的生成探析。在制度设计论的指导下，从政府、学校、班主任、学生各个方面论述小学阶段如何生成良好的班级制度，在分析现实问题的基础提出相应策略...