摘  要:当今，提到自己生活、生存压力大的人是不计其数，社会竞争让许多人感到无地自容。在这个背景下，新课程的教育在不断改革。现在越来越多的学生一听到学习，就会和痛苦挂钩，传统的教学模式已经很难让学生找到快乐的影子。新的课程标准将传统的教学模式打破，将其转化为师生互动，学生为主体、老师为主导的教学模式。教师在音乐教学中要千方百计地让学生快乐，让学生充分地说、唱、想、演、做，以达到让学生乐此不疲地去学习音乐的目的。

关键词：师生互动；游戏教学；快乐教学法

The application of the happy teaching method in music education

Abstract:Today, there are countless people who refer to their own lives and pressure to survive, and social competition makes many people feel embarrassed. In this context, the education of the new curriculum is constantly being reformed. Now more and more students hear learning, will be linked to pain, the traditional teaching model has been difficult to let students find the shadow of happiness. The new curriculum standard breaks the traditional teaching mode, transforms it into the teacher-student interaction, the students as the main body and the teacher as the leading teaching mode. In music teaching, teachers should try every means to make students happy, so that students fully speak, sing, think, act, to achieve the purpose of learning music to the students.

Key Words: Teacher-student interaction  Game teaching  Happy teaching method

目  录

摘要-1

Abstract-Ⅱ

目录Ⅲ

一、建立良好的师生关系1

（一）做学生的朋友1

（二）用平等的心态看待学生2

二、创设轻松愉快的教学环境-3

（一）通过表演感受情境-3

（二）利用多媒体创设情境3

（三）借助生活领略情境-4

三、改变传统的学习方法-5

（一）结合语言进行节奏训练-5

（二）结合游戏进行教学-5

（三）鼓励个性的发展，展示自我-6

参考文献7

一 建立良好的师生关系

快乐教学法对学生的发展是很重视的，其教学模式表现出学生为主体、老师为主导的“双边作用”，将课堂展示为师生愉悦合作的平台，教师重视保护、欣赏、鼓励学生。作为教师，看学生时，必须要树立正确的观念，遇事三思而后行，并掌握说话的技巧。现在的事做了再说，将来的事谨慎地说；激励人的事动情地说，伤害人的事坚决不说。学生喜欢哪门课，跟喜欢那门课的老师是脱不了关系的。教师给予学生几分快乐，学生就会对老师多几分喜爱。如果学生感受到了老师的真心关爱，学生的情感就会得到满足，这样能激起学生尊敬和爱戴自己老师的热情。学生会在心里默念：“因为有了你，我才爱学习”，这样学生快乐投入学习的信心就会倍增。音乐是门神圣的艺术，学生能在音乐中得到快乐，就一定会喜欢上音乐。良好的师生关系在教学中必不可少。

（一）做学生的朋友

教师肯定是希望自己的学生知识面广，能力强，引导学生走向成功是每一位教师的共同愿望，但在此过程中教师一定要讲究方法。有些教师急于求成，极希望学生都如自己所愿，看到学生的进步。但这样只能适得其反，每个学生的自身情况是不同的，急于求成反会使他们丧失信心，无法继续走好后面的道路。时间长了，师生间将无法再进行近距离接触，老师在学生心目中的形象也会大打折扣。也有不少教师总是对学生以十分严厉的态度，认为学生怕自己，就能听话，让他们做什么任务都能完成，这显然是不成立的。如果学生总是怕老师，他们和老师间的距离极易拉得很远，这种情况下老师也很难得到学生的认可，学生反倒难以完成老师的任务，甚至有些学生会出现逆反心理，故意和老师对着干，老师的希望也只会落空。 快乐教学法在音乐教学中的运用:http://www.chuibin.com/yinyue/lunwen_206459.html