摘 要：课程是近几年随着科学技术发展流行起来的，微时代背景下的新兴产物。国内学者对微课程的概念、形式、特点等有着不同的看法和见解，并逐步把微课程应用于教学中。在初中物理教学中应用微课程可以有效地解决教学中的一些难题，但一些问题也随之产生。为了更好地应用微课程来提高教学质量，国内学者还需要对微课程进行进一步的探索和思考。本文在对微课程进行概念界定和特点分析的基础上，对初中物理教学中微课程的实际应用现状进行了调查分析，提出了微课程在应用时的策略和要注意的问题，并进行了微课程教学案例设计分析。为广大教师在初中物理中应用微课程提供了参考，帮助广大教师更好地了解和应用微课程，为初中物理教学注入新的生机与活力。
Abstract：Microlecture is popular in recent years with the development of science and technology. It is a new product under the background of micro era. Domestic scholars have different views and opinions on the concept, form and characteristics of microlecture, and gradually apply microlecture in teaching. The application of microlecture in physics teaching in middle school can effectively solve some difficult problems in teaching, but some problems also arise. In order to improve the teaching quality by using microlecture, domestic scholars need to further explore and think about it. On the basis of the definition and characteristic analysis of the microcourse, this paper makes an investigation and analysis on the actual application status of the microcourse in junior middle school physics teaching. Moreover, it puts forward the strategies and problems to be paid attention to in the application of microcourse, and carries out the analysis of the case design of the microcourse teaching. It provides a reference for the teachers to apply the microcourse in the physics of junior middle school, and helps the teachers to apply the microcourse better, and inject new vitality into the physics teaching.
关键词： 微课程； 初中物理教学； 在线学习； 教学视频
Keyword: microlecture； physics teaching in middle school； online learning； Instructional video
目 录
1．绪论 5
1.1.选题背景 5
1.2.研究意义 5
1.3.1 国外微课程研究现状 5
1.3.2 国内微课程研究现状 5
1.4.研究目的 6
1.5.研究方法 6
2.理论综述 6
2.1.相关概念界定 6
2.1.1 微课程的界定 6
2.1.2 微课程的特点 7
2.2.理论基础 7
2.2.1 掌握学习理论 7
2.2.2 非正式学习理论 7
3.微课程在初中物理教学中应用现状的调查结果及其分析 8
3.1.调查问卷概况 8
3.2.问卷调查的数据及其结果 8
3.2.1 学生问卷调查结果及分析 8
3.2.2教师问卷调查结果及分析 12
4.微课程在初中物理教学中的应用研究 16
4.1.微课程在初中物理教学中的应用策略 浅谈微课程在初中物理教学中的应用:http://www.chuibin.com/wuli/lunwen_206482.html