上文通过分别对国内和国外研究成果的论述，展现了随着经济全球化进程的深化， 有关教育服务贸易的有关研究理论也得到了各方面的补充。首先从概念进行了定义， 明确了研究的主体。其次通过论述突出研究成果，使研究对象的特点，范围和以往研 究经验能够更易懂于其他读者。这些理论是我国开展服务贸易的基础，为服务贸易提 供了宝贵经验，不论是对于我国教育贸易，还是全球的教育贸易发展，都具有重要的 实践意义。

二、我国高等教育服务贸易发展现状

我国教育服务贸易虽然重视程度不够，开始得也不早，但随着我国经济开放程度 的加大以及加入 WTO 以后，留学生来华学习的比例在近年来开始不断提升，我国教育 贸易出口量迅速上升。但进出口额对比着来看，我国高等教育服务贸易每年都仍然存 在着不小的逆差，我国高等教育服务贸易竞争力依旧很弱。