2.1研究对象 8

2.2研究方法 8

2.2.1文献综述法 8

2.2.2 问卷法 8

2.2.3访谈法 8

2.3研究步骤 8

2.3.1查阅资料，设计问卷、准备访谈问题 8

2.3.2发放问卷 8

2.3.3处理数据 8

2.3.4分析与归纳 8

2.3.5提出建议 8

3.小学高段学生学习拖延行为的调查结果 9

3.1高段小学生学习拖延的总体程度 9

3.2高段小学生作业拖延行为在人口学变量的差异 9

3.2.1高段小学生作业拖延的性别差异 9

3.2.2 高段小学生是否担任班干部对作业拖延的影响 10

3.2.3不同学习成绩的高段小学生作业拖延行为的特点 11

4.高段小学生作业拖延行为的原因分析 12

4.1高段小学生作业拖延的内部因素 12

4.1.1自我控制能力 12

4.1.2自我效能感 12

4.1.3完美主义性格 12

4.1.4学习动机 12

4.1.5学习方法 12

4.1.6逆反心理 12

4.2高段小学生作业拖延的外部因素 12

4.2.1师生关系 12

4.2.2父母教养方式 13

4.2.3班级环境 13

4.2.4任务性质 13

5.小学生作业拖延行为的预防及矫正对策 14

5.1教师层面 14

5.1.1科学安排学习任务 14

5.1.2在班级管理中实行轮流班干部制度 14

5.1.3维持良好的师生关系 14

5.1.4对作业进行有效反馈和及时评价 14

5.2家长层面 14

5.2.1以身作则，首先做到自己不拖延 14

5.2.2采用支持的方式教养子女，努力营造适合孩子健康成长的家庭氛围 14

5.2.3对按时完成作业的孩子及时奖励 14

5.2.4注重沟通，关注孩子在校表现 15

5.3学生层面 15

5.3.1制定适合自己的学习目标 15

5.3.2找到适合自己的学习方法 15

5.3.3加强约束自己的时间管理 15

5.3.4寻求外部支持 15

5.3.5培养拓展自己的兴趣爱好 15

6.结论 16

7.创新 高段小学生作业拖延的调查研究(2):http://www.chuibin.com/jiaoxue/lunwen_206590.html