数学逻辑思维能力的培养，对于帮助学生掌握数学知识、培养数学能力、建立正确的数 学意识、积极应用数学的观念具有重要作用。而在中学数学教学中培养学生的逻辑思维能力又是落...

【内容提要】 教学反思可以激活教师的教学智慧，是促进教师成长的催化剂。我国著名心理学家 林崇德也提出优秀教师=教学过程+反思的成长模式。本文通过两节相同教学内容的课的对...

几何解题的系统结构是问题条件知识和方法问题目标，解题过程是根据问题条件，利用有关的 知识和方法，进行有计划、有目的、有步骤的逻辑推理活动，要顺利完成这一活动，首要的...

论文摘要：本文从学生解应用问题存在的障碍人手，结合历年高考中出现的应用问题，用新课程理念 去分析、思考，对应用问题教学进行对策探究。 关键词：交汇，归纳与拓展，理解学...

创设生动形象又符合科学实际的教学情境，特别是活动情境、问题情境、竞争情境、趣味 情境，发挥学生的主体参与意识，全面提高学生的数学素质。 [关键词]活动、问题、竞争、趣味...

简述数学课堂教学中组织学生进行问题探究的实施途径。 【关键词】数学教学；问题探究； 在数学教学中实施问题探究是以知识发生的过程为主要教学内容,让学生经历探究,从中获取对...

关于圆台与棱台的平行于底面的截面问题，过去的《立体几何》教材给出了中截面面积公式， 本人发现任意截面面积有类似于定比分点公式的规律，而研究方法也正是用定比分点公式。...

常用逻辑用语这部分内容，尽管在新课程标准中的要求不高，而且教材在编写的过程中也回 避了一些容易引起混淆的问题.但从教学实践来看，学生和教师都不可避免会碰到许多困惑，其...

本文结合新课标要求，在数学教育中，根据学生认识数学规律的过程，从特殊情况分析，再进 行推广，力求做到既快又准，使学生进入最佳的解题心态。 关键词：特殊化、数学教育 一...

历年数学高考命题一个不变的原则是取材于课本，又不拘泥于课本。06 届以前的高三通用的人 教版教材中设置的每一个例、习题，都有其目的和作用，体现着相应单元应达到的能力要求...