摘  要：本文主要是从蒋兆和在中央美术学院任教期间来叙述的。在20世纪五六十年代这个中西文化冲撞的年代，关于中国画造型基础教学中素描的存亡，争论达到了高峰，中国画素描在争论下产生了推陈出新的道路。徐悲鸿提出了学习西方素描改良中国画，而蒋兆和却真正做到了。在创立了中国画造型基础课教学体系的基础上，又延伸出了一套完整的水墨人物画写生教学体系。他认为要学习西方素描就要先看清其造型本质，要吸收其科学知识来结合传统笔墨观。他否定了徐悲鸿“素描是一切造型艺术的基础”观点，他认为白描是中国画造型基础的表现形式，不论是中国素描还是写意人物都是要用白描来造型的，吸收西方素描必须是建立在白描为造型的基础上，加以中国传统的笔墨观，探索出了水墨人物写生教学体系。

关键词：水墨人物教学；素描；蒋兆和 

On The Teaching Practice Of Jiang Zhaohe And Ink Painting, And My Creative Application.

Abstract： This paper is mainly from Jiang Zhaohe and the central academy of fine arts. In the fifties and sixties of the 20th century, the collision between Chinese and western culture s about the modelling foundation of Chinese teaching in the sketch the survival of the debate has reached the peak, traditional Chinese painting sketch produced a new road under debate. Western sketch improvement of Chinese painting, Xu beihong is proposed while Jiang Zhaohe really did, in established the model of Chinese painting, on the basis of basic course teaching system, and stretch out the a complete set of ink figure painting sketch teaching system. He believes that to learn western sketches, we must first see the nature of their modeling, and absorb their scientific knowledge to combine the traditional view of pen and ink. He dismisses the xu beihong "sketch is the foundation of all plastic arts" point of view, he thought the lyrics is modelling foundation of Chinese painting forms, both China's sketch and freehand brushwork in traditional Chinese characters are the lyrics to modelling, absorbing western sketch must be established on the basis of the lyrics for modelling, to the traditional Chinese concept of pen and ink, explore the ink figure painting teaching system.

Key Words:  Teaching of ink characters;   Sketch;  Jiang Zhaohe

目  录

摘要1

AbstractⅡ

目录Ⅲ

一、蒋兆和水墨人物教学背景1

三、写实水墨人物画教学实践2

（一）“有准有则”的形象分析2

（二）“尽精刻微”的细致刻画3

（三）“全其神气”的最高准则3

四、我在创作中的应用及思考 4

参考文献6

一 蒋兆和水墨人物教学背景

蒋兆和的教学生涯开始于1928年，任教中大的图案教师，时止1930年，上课之余练习素描和雕塑，使造型功底得到了锤炼。1930年经徐悲鸿介绍，蒋兆和被聘为了上海美专的素描教授。由于其是自学素描没有出国留学，并且有较高的悟性，青年时期便有坚定而又刚毅的独立思考能力，素描教学上更是不同于常人，他要求学生不要先分大面，要重视结构，弄清除解剖关系后再加明暗，做到胸有成竹才能画准。1935年接办画室，其教素描主要是根据自己的绘画实践经验，对于学生的要求依然是从骨骼肌肉的结构出发，突出表现得地方要尽精刻微。1938年蒋兆和被聘北平私立京华美专的素描教授。1939至1945年聘北平艺专的素描教授，在这段教学当中，及其重视人体的解剖知识的研究。1950年及以后一直任教于中央美院教授，在素描教学时，引导学生从认识人体的骨骼肌肉的组织与外形体态变化关系，去求得科学的解剖结构知识，来改变中国人物画中缺乏真实精神的现状。 试论蒋兆和水墨人物画教学实践与我的创作应用:http://www.chuibin.com/yishu/lunwen_205905.html