47
附 录 48
附录一：微练习 48
时区计算： 48
奇怪的时区： 48
地球自转： 48
地球的形状： 49
寻找行星： 49
附录二：学习任务单 49
时区计算 49
奇怪的时区 50
地球自转 51
地球的形状 51
寻找行星 52
附录三：脚本 53
《计算时区》脚本 53
《奇怪的时区》脚本 56
《地球自转》脚本 58
《地球的形状》脚本 60
《怎样找行星》脚本 62
附录四：浙江省多媒体大赛获奖证书 64
附录五：系列微课主要片段截图 65
图目录
图 1-1 2011-2015 青少年网民规模和互联网普及率 1
图 1-2 手机视频用户内容选择类型 2
图 1-3 微课相关文献逐年统计图 6
图 1-4 重要期刊分析 10
图 1-5 技术路线图 14
图 2-1《诗话西北》微课视频截图 16
图 2-2《搞定双重否定句》微课视频截图 17
图 2-3《离子检验》微课视频截图 19
图 2-4《人为什么会留鼻血？》微课视频截图 20
图 2-5《月夜》微课视频截图一 20
图 2-6《月夜》微课视频截图二 21
图 2-7 浙教版初中科学知识结构图 22
图 2-8 浙教版初中科学七年级上册第三章“地球与宇宙”知识结构图 23
图 3-1 选题框架和结构图 24
图 4-1“地球君”正面、侧面形象 31
图 4-2 直播间背景图 32
图 4-3 配角“小黑”正面、侧面形象 32
图 4-4 配角“月亮”正面形象 33
图 4-5 Logo 33
图 4-6 片头气泡制作 36
图 4-7 片头整体制作 36
图 4-8“地球自转”的导入片段制作 37
图 4-9 子级、父级组合制作 38
图 4-10“地球自转”的原理解释片段制作 38
图 4-11 实验材料 39
图 4-12 实验摆放位置 STEAM学习理念的微课设计与开发以初中科学“地球与宇宙”系列微课为例(3):http://www.chuibin.com/jiaoxue/lunwen_205794.html