小學语文识字教學方法改革与创新分析【1675字】

小学语文识字教学方法改革与创新分析

小学生的语文识字教学是开启小学生整个学习生涯的钥匙,也是奠定日后语文学习的根基。中国文化上下五千年...

小學语文识字教學方法探究B【1770字】

小学语文识字教学方法探究B

虽然识字教学是小学语文教学的基础,但是识字过程是一个漫长。枯燥的过程,对于低年级学生而言没有吸引力。因此,我们应采...

小學语文识字教學方法实践策略【1838字】

小学语文识字教学方法实践策略

中图分类号:G622文献标识码:B文章编号:1002-7661(2017)02-206-01

在小...

小學语文识字教學小议【2067字】

小学语文识字教学小议

中图分类号:G622文献标识码:B文章编号:1002-7661(2015)16-237-01

识字教学是一切文化教...

小學语文识字教學中快乐识字的实践教學方法研究【2739字】

小学语文识字教学中快乐识字的实践教学方法研究

0引言

小学生由于年龄小,受生理与心理等各方面发展的限制,学习能力...

小學语文群文阅读教學的策略【1565字】

小学语文群文阅读教学的策略

关健词:小学语文群文阅读教学策略

一。实行小学群文阅读的重要性

1。增加学生的阅读量,拓宽...

小學语文群文阅读教學的洧效策略【2896字】

小学语文群文阅读教学的有效策略

在小学语文教学实践中,群文阅读教学主要指的是在学习过程中指导学生多多阅读一些互相关联的文章,通过将语文知识...

小學语文群文阅读教學现状及策略探析【2063字】

小学语文群文阅读教学现状及策略探析

阅读是语文教学过程中的重要组成部分。一直以来,小学语文阅读教学一般以单篇阅读模式呈现,教师的教学往...

小學语文网络辅助教學的策略研究【2057字】

小学语文网络辅助教学的策略研究

中图分类号:G622文献标识码:B文章编号:1002-7661(2013)07-124-01

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小學语文经典诵读教學的现状与對策【2697字】

小学语文经典诵读教学的现状与对策

小学语文经典诵读教学可以让小学生对中华民族文化有一个更深层次的了解,小学生正处在身心快速发展阶段,在这...