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  • 教師教育者专业发展的新探究【1968字】

    教師教育者专业发展的新探究【1968字】

    教师教育者专业发展的新探究

    作者简介:王思蓉,女,1988年3月。陕西省榆林市定边县人。现为西安外国语大学课程与教学论专业2011级学生。研究...

  • 教師教育信仰的结构与塑造【4523字】

    教師教育信仰的结构与塑造【4523字】

    摘要:教育是一项拯救人类灵魂的事业,教师只有自己的教育信仰,才能抵制各种诱惑,虔诚地身体力行教育的使命。信仰内涵的教育信仰结构是:教育理解是教育信仰重建的观...

  • 教師教育中影视教育對教師學习的影响及意义【2511字】

    教師教育中影视教育對教師學习的影响及意义【2511字】

    教师教育中影视教育对教师学习的影响及意义

    乌申斯基说过:没有任何兴趣,被迫地进行学习,会扼杀学生掌握知识的志向。“教育影视资料以...

  • 教師教育U―S合作的X低效率与委托―代理理论分析【4376字】

    教師教育U―S合作的X低效率与委托―代理理论分析【4376字】

    教师教育U―S合作的X低效率与委托―代理理论分析

    中图分类号:G635。1文献标识码:A文章编号:1672-4038(2...

  • 教師應如何把握好教育惩戒的分寸【3786字】

    教師應如何把握好教育惩戒的分寸【3786字】

    教师应如何把握好教育惩戒的分寸

    作者简介:胡俊崎,男,广州市新穗学校,中学英语高级教师,教育管理硕士,党员,广东省南粤优秀教师“,广州市新...

  • 教師如何进行赏识教育【2768字】

    教師如何进行赏识教育【2768字】

    教师如何进行赏识教育

    中图分类号:G6文献标识码:A文章编号:1672-3791(2015)07(b)-0000-00

    教育不仅是一门科...

  • 教師体态语茬幼儿园教育中的應用【2131字】

    教師体态语茬幼儿园教育中的應用【2131字】

    教师体态语在幼儿园教育中的应用

    美国心理学家艾伯特?梅拉宾通过实验提出了这样的一个公式:信息资料的总效果=7百分号的词语+38百分号的声音...

  • 教師专业核心能力教育力”发展初探【2092字】

    教師专业核心能力教育力”发展初探【2092字】

    教师专业核心能力教育力“发展初探

    1教师的专业核心能力教育力“应该包括

    (1)了解学生及同学生沟通的能力。了解学生是进行有效...

  • 教師专业化视野下的高師音乐教育实习模式研究【1811字】

    教師专业化视野下的高師音乐教育实习模式研究【1811字】

    教师专业化视野下的高师音乐教育实习模式研究

    一。当前高师音乐教育实习中存在的问题

    (一)实习安排不合理

  • 教學资源管理應用系统的设计【2102字】

    教學资源管理應用系统的设计【2102字】

    摘要:随着网络技术的发展和教育技术的发展,使互联网的远程教育壮大和发展起来。远程教育的核心是教学资源的建设,将如何对教学资源的科学管理和高效应用提到了重要...

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