问：那杭州也有很多乡下的小学，为什么您选择了城区小学呢？换句话说，您为什么不那么愿意去乡村小学任教呢？

答：如果条件允许，基本上大家都会想在城区任教吧，如果说为什么不去乡村小学，其实细说起来原因很多，比如就从我个人发展上来说，杭州市区内的小学教师学习、发展机会更多，如果去了乡村小学，肯定没有市区这么优质的学习资源，公开课很少，带我的师父能力不如城区，评奖评优的机会和名额都少于城区小学，而且即使我自身比其他同乡村教师优秀，可我评奖时还是要和城区优秀的教师竞争，不管是从资源、动力、氛围还是机会来说，在乡村小学对于我的教师职业发展都是很不利的，特别是在杭州市这种城乡教育差别大的城市，我更不愿意把我的年轻岁月浪费在乡村小学里，如果一定要去，我宁可过了成长期之后再去支援乡村教育。

问：那比如像现在有一些政策，在乡村教书的教师可以在职读研究生之类的“硕士计划”，这样就解决了个人发展问题，这样的话，你会愿意向乡村流动任教吗？

答：这样的话，其实还挺好的，如果在任教完规定年限后，我可以回城区的话，我个人是挺愿意的。

问：那除了个人发展之外，还有其他原因让你选择城区小学就业的吗？

答：有啊，像我的父母普遍都希望我能留在城区就业，我们家的经济负担可以承担地起城区的生活成本，他们认为在城区就业对我未来的婚姻选择是更有利的。

问：是说社会其实对于乡村教师有更不公平的看法吗？

答：也是，也不是吧，说实话，相比较一个乡村教师，社会都普遍更愿意选择一个城区教师吧，不只是乡村教师社会地位确实比较低，大家好像都觉得乡村教师是自己能力不强才被迫下乡的，社会普遍都觉得“人往高处走”，那么待在低处的一定是没能力的人，在这样的社会普遍看法下，谁也不想莫名其妙被歧视。而且对于未来婚姻选择来说，我的就业单位关系着我孩子的入学问题，如果我在城区教书，不管我们住在那里，以后我的孩子也能在城区好的小学就读，虽然偶尔也会有支援乡村的教育理想，可是实在不愿意冒着以后孩子就学难的风险，特别是像我男朋友也是在杭州市区工作的，如果我选择乡村小学任教，就意味着我将来要和男朋友两地分居，这对于我们的感情是挺大的风险，如果能选择，我当然想要留在他身边工作。

问：也就是说如果你的男朋友在乡村工作，你也会趋向于跟着他去乡村任教是吗？

答：我觉得我会考虑一下这个可能性，在综合所有情况之下再做选择，毕竟我是女孩子。

问：那抛去这两点来说，如果机会均等、社会不歧视、和男朋友不存在分居问题，孩子就学问题也可以解决，你愿意去乡村小学教书吗？

答：其实就算这一切都不谈，我也不是很愿意去乡村小学任教，原因有挺多的，比如我大学支教的时候曾经去乡村小学任教过，在找工作的时候也和乡村小学的校长有过交流，说实话，就教学理念、教师普遍素质、教学氛围来说，城区小学都比乡村小学好太多，比如我现在所在的小学，当初选择来这里，就是因为在和校长面谈的时候，被校长的教学理念所吸引，我愿意在这样的教学氛围下任教，我自己也身心愉快，觉得有价值；再比如教学氛围，城区教师在空余时间很多都会交流自己的教学心得，对于教育案例有自己的见解，在这样的环境下，耳濡目染我就会学到很多东西，但是乡村小学教师的教学研究氛围就淡薄很多，可能是因为教学负担比较轻，他们在空余时间会闲散地聊八卦、互相攀比，我不喜欢这样的工作氛围。而且我接触过城区家长和乡村家长，其实我们都知道，对孩子的培养家长的做法和态度起着至关重要的作用，乡村的家长相对素质比较低，对我们老师不太尊重，对孩子的学习也不重视，很多行为习惯小学里好不容易养成，孩子一回家就打回原形，和家长沟通，很多事情家长也觉得不必要，可作为老师，我们真的希望孩子能得到最好的发展，这样一来家校关系往往比较僵，作为老师自己也真的很吃力。而城区小学家长自己对教育就比较重视，会积极主动配合学校的教育工作，我们在教学过程中也比较容易有教学成就感，其实想起来，这种微妙的心理感受对我的选择影响蛮大的。 “杭州市城区小学教师流动意愿”访谈提纲(2):http://www.chuibin.com/fanwen/lunwen_206416.html