家庭治疗初级中级班学习感受
家庭治疗初级中级班学习感受
经历了心理咨询师国家职业资格培训和鉴定考试后，虽然在这学习过程中也受益匪浅，但如果把心理咨询作为事业去发展，走专业化职业化道路的话，发觉所学知识是远远不够，还需要学习其他的理论流派和相关技术。
刚开始报家庭治疗班学习时，并不清楚它有自身的理论和技术，误以为是个体咨询中针对不同的咨询对象所设定的一种名称。后来经过学习后发现，它是完全不同于个体咨询的一种以系统为取向的咨询流派。
初级班的三天让我满载收获的喜悦：听李子勋老师的课的确是一种精神上的享受，儒雅的风度和谈吐尚且不说，他的风格（不管是上课和做案例）非常灵动清秀，如清风拂面不急不缓，如涓涓细水慢慢流出。所有这些是因为他拥有渊博的知识和丰富的经验。刚开始二天有些不习惯，因为他和以前所有我接触的老师都不一样，不按常规不按课件不按条理讲述，但慢慢我就品出其中的滋味----形散神不散！
他是在帮我们打开思维模式，灌输多元文化和后现代的思想。只有突破理论的框架，才能让我们寻求更大的（思想）自由及由此而带来的更深领悟！真的太棒了！非常感谢华夏心理能设置这样的课程，能请这样的老师。在初级班学完后的半年里，我发现自己无论是在工作中还是生活中，真的成长了，思维得以拓展，对自己的剖析也更趋深入。不禁佩服李老师的“扰动之功”！ 论文范文http://www.chuibin.com
另外，在家庭治疗学习初级班中我还学到了很多方法和技术：
1、家族内的影响（家谱图：似乎是家庭的精神分析）
2、家庭成员间的影响（系统排列：让我看到家庭成员间的动力及动力带来的变化）
3、家庭外成员与家庭成员的影响（角色扮演：场外人的评判对家庭成员的影响及当事人的领悟）
。。。。。。
虽然这些只是掀起家庭治疗面纱小小的一角，但足以让我回味、大开眼界了。我非常喜欢李老师在讲述过程中不断融入东方文化。我觉得心理学虽然是从西方发展起来成为独立的一门学科，但我们国家应该要具有中国特色的心理学，这种与东方文化融合的一些哲学和理念，正符合了我心中所期盼的。所以，三天的学习让我意犹未尽。。。。。。
在初级班课程学习结束之后，我偶然想到小时候妈妈教我一个关于如何整理一团乱麻的技术：我们不能只扯住一根线头往外死扯，这样只能让这团乱麻成死结。要想把它打开，可以在这团乱麻的不同部位去轻轻抖动，通过不断的扰动，看似无章，却能使这团乱麻的结构得以打开，最终，通过不断的扰动，乱麻终能找出线头，整理成线团。这个方法与我所学的家庭治疗有一定的相似之处，通过不停的扰动，忽略问题，重新建构，有时反而会给家庭带来帮助。若只是揪住问题不放，越发会陷入困境。这是我的初级班的初浅体会。
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如果说初级班给我带来的感觉是欣喜的话，中级班的学习让我内心激动！
李子勋老师的家庭治疗理论的背后沉淀着深厚的东方文化（儒道释文化及其他），他在在课中涉及了很多种文化：混沌理论、因果理论、场理论、道家思想等等，他认为“所有涉及人类文化的学科都可以归入心理学家的知识范畴内”，并且还融合了其他的心理咨询理论流派，如精分、叙事等。有很多感受是可意会而不可言传。写到这里，我脑中浮现“道法自然”四字，正如李老师所说：“当意识到达一个层次时，招式会随不同情境而自然应生”（原话不记得了，大意如此）。