阅读是相伴我们一生的行为，在童年时期的阅读会对一个人的未来产生深刻的影响，我国如今有许多人阅读习惯不好，比如只阅读一种类型的书籍，不愿意尝试其他类型，这些都与童年时期的阅读习惯有关。根据中国少年儿童出版社低幼读物出版中心对零到九岁的儿童家长发放近万份的调查研究显示，七岁之前是养成良好阅读习惯的重要阶段，在此之前如果不养成良好习惯，之后就很难再形成。我国拥有将近三亿多的孩子，他们是我们国家的花朵，是我们的未来，为他们的童年创造有质量的绘本是我们责任和使命。

绘本已经成为少儿阅读书物的重要部分，我国有将近70%的儿童读物是绘本。当前，绘本读物正在想多元化的方向发展，绘本形式的多样会给孩子们带来不一样的感官盛宴。交互绘本增加了交互的元素，给孩子们带来了更强烈的互动体验感，丰富了他们的想象力，培养其学习能力。

1.2 课题的任务与意义

1.2.1 课题的任务

针对《小红帽》故事内容的特点，根据故事的主线，按一定的故事情节对故事进行分解；并在每个部分添加相应的交互事件，能够支持儿童与绘本之间的互动行为。

绘本结构完整，内容充实，信息量大，能反映出一定的教育理念，适应一定的儿童健康发展要求。

1.2.2 课题的意义

首先，绘本可以激发儿童的阅读兴趣。心理研究表明，人们获取信息83%来自于视觉。也就是说，图片在儿童阅读中占有极大的优势，相对于文字而言，图片更加直观明了，它可以吸引儿童的阅读兴趣。其次，交互绘本主要是以“听赏”的形式展现，它给了孩子们一个相对较宽松的语言环境，儿童会边看边自己说，这样就极大地训练了儿童的语言表达能力。最后，培养儿童的观察力和思维能力。儿童在交互绘本中通过与绘本内容的互动，了解人物的特征及其心理活动，有利于儿童观察力和思维能力的发展。

交互绘本与动画片不一样，动画片平铺直叙，简单易懂，是孩子们欣赏的玩伴。而交互绘本是在与儿童互动，儿童通过参与其中，了解故事发展的脉络，人物的心理变化，在此过程中，也潜移默化地发展了孩子们的概括性思维和随意性，同时传达了作者的教育理念。

1.3 主要开发技术和软件介绍

1.3.1 Adobe Flash CS6介绍

Adobe Flash Professional CS6软件是用于创建动画和多媒体内容的强大的创作平台。可以利用CS6的动画设计制作出活泼的界面，借助AS脚本的编写制作出具有交互功能以达到让使用者具有参与感的设计。

1.3.1 Adobe Photoshop CC 2015介绍

Adobe Photoshop，简称“PS”，是由Adobe Systems开发和发行的图像处理软件。Photoshop主要处理以像素所构成的数字图像。使用其众多的编修与绘图工具，可以有效地进行图片编辑工作。

2 交互绘本的设计要素和流程

2.1 交互绘本的设计要素

传统的插画与技术完全适用于绘本的设计，但是为了进一步提高对绘本的设计，让儿童在阅读的过程中，不仅能看到图片、文字，还能在相应的情节参与其中，感受故事中的任务的心理及行为活动，让孩子们既能清晰地看到，听到，又能在参与的过程中悟出其中的道理，就需要设计交互绘本，设计交互绘本有以下几个要素：

（1）艺术性：交互绘本通过科学与艺术的结合，使教育更有成效。在坚持科学性的前提下，尽量运用完美的艺术形式表现教学内容，从而取得事半功倍的教育效果。

（2）连贯性：绘本的内容要有连贯性，通过绘画和动画等一系列动静结合的效果，使整个故事具有连贯性，创造出一种“讲”故事的效果。 童心童画交互绘本设计(3):http://www.chuibin.com/yishu/lunwen_205919.html