4结论与建议 8

4.1结论 8

4.2建议 8

致  谢 9

附录 10

1  前言

20世纪60年代，课余田径训练被人提出来，并在中学体育教育中逐渐的推广，渐渐的成为了中学体育训练中的一个必不可少的训练模式。课余田径训练作为我国学校课余进行田径训练的一种形式，能够兼顾初中生运动员在学习和训练。杭州市江干区作为杭州市体育强区，在历年杭州市中小学田径运动会中，获得不菲的成绩，截止在2013年-2017年杭州市中小学生运动会中，连续蝉联四届中小学生田径运动会中学组第一，小学组也蝉联了四届第二名，这是一个体育强区交出的一份优异的成绩单。但是江干区初中学校的课余田径训练的模式还不够成熟，也处在探索阶段。如何去发展好课余田径训练这也是初中学校所面临的一个重要问题，这将会为江干区中学生运动员学习、训练提供了一定的保障。

通过对杭州市江干区初中课余田径训练的运动员、教练员以及场地设施等情况的调查以及分析，为江干区初中课余田径训练的可持续发展提供一定的理论保障，也为学校教练员以及管理人员提供一定的参考依据，为进一步提升初中生运动员的训练水平提供了实践基础。

本研究主要将杭州市江干区初中课余田径训练现状作为了研究内容，其研究目的主要从以下几个方面：

（1）通过清楚的了解杭州市江干区课余训练的现状，进入能够继续提升杭州市课余田径训练的训练效果提供一定的理论以及实践意义。

（2）其次就是通过现状去发展课余田径训练，从而能够挖掘初中生田径运动苗子，为江干区甚至杭州市储备体育人才。

（3）再次能够协调初中生运动员训练以及学业之间的关系，能够让他们把控学业，为自己将来学习的成长道路上打好基础

（4）最后就是通过本研究能够发展课余田径训练，能够为整个杭州市初中课余田径训练更加有效、可持续发展奠定基础。

2  研究对象与方法

2.1  研究对象

   本文以杭州市江干区的5所初中学校的课余田径训练的现状作为研究对象，这5所初中学校分别为文海实验中学、采荷实验中学、四季青中学、丁兰实验中学、景华中学。

2.2  研究方法

2.2.1  文献法

   根据本研究的研究目的和研究内容，笔者通过杭师大图书馆，中国知网以及维普网等网站进行文献检索和资料收集。以“课余训练”“田径训练”等作为关键语句通过计算机进行搜索，并进行了检索从2010年—2017年的论文期刊。

2.2.2  问卷调查法

1） 问卷的设计

    在对问卷的设计之前，需要针对初中课余训练的资料进行收集，以便为本文研究做好充分的 准 备，确保问卷的准确性以及有效性。本研究设计两份问卷，一份是教师问卷和另一份是学生问卷，问卷设计完之后交给了导师以及多位一线的体育教师进行指导并且修改，最终确立本研究的问卷。

2） 问卷的信效度检验

问卷的效度检验：导师以及多位一线体育教师对本研究的调查问卷进行了审核，他们对于该问卷的设计表示效度较高，可以用于本次研究。

问卷的信度检验：本研究对于问卷的信度检验主要通过重测信度测试（表1） 杭州市江干区初中生课余田径训练现状调查与分析(2):http://www.chuibin.com/tiyu/lunwen_205891.html