其次，在第三章选用了对数线性模型[5]，对重新分类汇总[6]后的数据进行模拟，重点研究性别与地区两个变量对入选特级教师的影响程度。接下来，为了研究地区以及各任教学段产生的影响，先将数据重新整理为所在市与任教学段交叉表，应用主成分分析法[7]，筛选出影响入选人数的主要任教学段，并根据主成分对各地区进行综合排名。
最后，综合以上分析，总结相关问题并提出合理建议[8]。本文所采集的数据均来自江苏省教育厅发布的官方电子公告，其中任教学科也是可以深入研究的重要变量，由于篇幅限制，本文不加以探讨，有兴趣的读者可作进一步研究。
江苏省特级教师发展规律及问题浅析(3):http://www.chuibin.com/shuxue/lunwen_206522.html