小學语文高年级課堂提问洧效性的提升策略探讨【1749字】

小学语文高年级课堂提问有效性的提升策略探讨

随着新课改的逐渐深入,越来越多的教师也逐渐意识到课堂提问的重要性,但是由于学生知识...

小學语文高年级課前预习方法的几点思考【2303字】

小学语文高年级课前预习方法的几点思考

学生预习准备越充分,学习时就处于主动地位,使课堂上的学习过程简缩而有效。那么高年级学生将如何做...

小學语文高年级課内外阅读衔接的洧效性分析【2092字】

小学语文高年级课内外阅读衔接的有效性分析

中图分类号:G622文献标识码:A文章编号:1002-7661(2018)02-024...

小學语文错题收集及利用模式【1722字】

小学语文错题收集及利用模式

小学语文教学过程中,教师应培养学生收集错题的习惯,并教会学生如何利用错题资源,总结做题经验,以此提高小学语文教学水...

小學语文读写结合教學的新模式初探【1920字】

小学语文读写结合教学的新模式初探

中图分类号:G623。2文献标识码:C文章编号:1672-1578(2016)06-0179-01

小學语文读写结合教學的实践【2180字】

小学语文读写结合教学的实践

中图分类号:G623。2文献标识码:A

阅读可以丰富学生的课外知识,能够获得一些难以亲眼见证的东西;写...

小學语文读写结合同步教學模式研究【2039字】

小学语文读写结合同步教学模式研究

一。运用读写结合同步教学模式的重要性

语文科目以文字为基础,读与写是语文的基本能力之一,不...

小學语文词语洧效积累教學法【2580字】

小学语文词语有效积累教学法

小学语文新课程标准指出:工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情...

小學语文词语教學的困境及突破【4101字】

小学语文词语教学的困境及突破

中图分类号:G623。2文献标识码:ADOI:10。19387/j。cnki。1009-0592。2016。0...

小學语文词语教學中存茬的问题及改进方法【1936字】

小学语文词语教学中存在的问题及改进方法

中图分类号:G623。2文献标识码:B文章编号:1672-1578(2016)07-011...