小學语文拓展阅读教學探究【2058字】

小学语文拓展阅读教学探究

在现在这个信息高度发达的社会,一个不喜欢阅读的人,往往是一个知识面狭窄。文化素养低的人,学生也不例外。在小学语文教学中...

小學语文拓展阅读教學探析【1775字】

小学语文拓展阅读教学探析

随着新一轮教学改革的不断深入,对小学基础教育各学科的影响逐渐增大,对相关学科的教学要求相应提高。尤其在小学语文学科教学...

小學语文批注式阅读教學方法研究【1902字】

小学语文批注式阅读教学方法研究

浅读语文课程标准不难看出,阅读是以学生为主体的一种学习活动。因此阅读教学的目的应该是提高学生的参与度,引导...

小學语文情景教學策略浅谈【2244字】

小学语文情景教学策略浅谈

中图分类号:G623。2文献标识码:A文章编号:1003-9082(2015)07-0197-01

一。联...

小學语文情感教學的重要性【1749字】

小学语文情感教学的重要性

中图分类号:G622文献标识码:B文章编号:1002-7661(2015)04-097-01

小学生正处于...

小學语文情境化課堂识字教學方法的探索【1901字】

小学语文情境化课堂识字教学方法的探索

中图分类号:G632文献标识码:B文章编号:1002-7661(2017)02-235-01<...

小學语文情境化課堂识字教學方法的探究【1899字】

小学语文情境化课堂识字教学方法的探究

语文是一门独具魅力的学科,它接近生活,却又高于生活,学生在对语文这门学科的学习中可以陶冶自己的...

小學语文情境化課堂识字教學方法分析【2205字】

小学语文情境化课堂识字教学方法分析

情境教学指的是,教师上课时为学生营造一定的课堂氛围,帮助学生理解教材。情境化教学以人为本,在教师的...

小學语文情境化实践识字教學探索【2170字】

小学语文情境化实践识字教学探索

识字是小学语文探究的首要步,假如学生汉字学习基础不牢,其不仅会影响语文教学程度,还会对其他科目标学习造成妨...

小學语文快乐阅读教學的实施探讨【2095字】

小学语文快乐阅读教学的实施探讨

新课程标准认为阅读是收集与处理信息。让学生在认识世界的同时发展思维与获得审美体验的一种重要和关键途径。即阅...