19 现代女孩和男孩享有同样的自由。

20 在招聘和升职过程中应该设置严格的消除性别优势监控机制。

21 总的来说，女性对经济的贡献不及男性。

22 当女性在竞争中失败，她们总是抱怨受到不公平对待。

23 许多岗位的招聘和竞争存在男性优势。

24 女性总是夸大自己的工作中遇到的挫折。

25 许多女性在求职或工作中以性别平等为名寻求“性别优待”。

26 在学术和社会事务中，女性应该承担比现在跟多的社会责任。

27 政府的决策权大多掌握在男性手中是合理的。

28 女性通过征服男性以获得权力。

29 女性主义者并不认为女性应该被赋予比男性更多的权利。

小学教育师范生性别意识专家小组调查资料

寻求小学教育师范生性别教育的新途径

国内外教育领域促进性别平等主要运用以下几种策略：

 将性别纳入课程体系，通过选修课程和必修课程的模块学习，启发教师和学生睁开性别之眼，运用社会性别视角更好地认识自己、他人以及与外在世界的关系。

 基于性别平等政策宣导深化实践，从学校到学院到各专业，积极营造性别平等的文化，促进性别平等主流化。

 ……各位专家，请结合当前小学教育师范生性别意识现状和培养体系，提出3个维度6个策略促进小学教育师范生性别平等的新途径；同时，这些途径需不需要制度化？