（四）及时反馈教学效果
长远来说，语文是一门日积月累的课程，不是一两天能看出学习效果的，所以语文教师更加要注意每节课的反馈信息。小学语文还在起步阶段，就需要一块一块的积累，一点都不能懈怠。一节课结束后，教师可以通过课件设计一些习题，掌握学生的学习情况，根据反馈信息，及时调整教学策略。
运用多媒体课件优化小学语文课堂教学环节的研究(3):http://www.chuibin.com/yixue/lunwen_60476.html
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