2.1.3  芬兰小班化教育特色

首先，芬兰建立了小班小校制度，充分体现教育平等。分布在4000所综合学校的600000名在校学生中，每个学校大约150人左右，20人是芬兰班级的最多人数。这样的一种制度关注的是，不让每一个学生落后，学校亦没有平民与贵族之分，充分体现了教育的公平。

其次，芬兰运用准确的发展策略，能够将小班化教育的教育资源有效配置。为什么在强调平等的众多北欧国家中，芬兰能够以黑马姿态脱颖而出？这里的关键就是策略问题。有钱就能办成事么？没钱是办不了教育，但有钱也不一定办好教育。芬兰在进行小班化教育改革的过程中运用“专注”策略，把资源配置在“最需要的地方”，资源的有效利用使得芬兰的小班化教育办得如火如荼。