（2）问卷调查法

问卷调查法是研究者按照一定的程序和遵循特定的规律，根据需要，编制问卷，发放至目标群体，能够在短时间内快捷获取相关信息。为了了解学前大学生的职业期望，本次研究采用凌文辁等(1999)编制的职业价值观问卷，包含声望地位、保健和自我发展三个因素。其中项目1,2,3,8,9,16评估保健因素，项目4,7,10,11，15,17，18评估自我发展因素，项目5,6,12,14,19,20,21评估声望地位因素。被试者根据自身实际情况，按照“不太重要”、“一般”、“有点重要”、“重要”、“非常重要”进行5点评分。

而主动性方面采用应佳的大学生主动性学习问卷，分为学习归因、学习意义感、学习维持、学习调整、学习效率、学习主动性几个维度，其中项目1,2,3属于学习归因，项目13，14,15属于学习意义感，项目5,8,18,20，23,27属于学习维持，项目21,26,28,29属于学习调整，项目9,10,15属于学习效率。被试者根据自身实际情况，按照“完全不符”、“比较不符”、“不确定”、“比较符合”、“完全符合”进行5点评分。

4。5数据统计

运用SPSS17。0对收集数据进行描述性统计、相关性分析等。