关于改进小学语文作文教学方法的分析

目前,小学语文作文教学存在两难现象“,在教师看来,教授学生作文可谓是难上加难,学生在学习的时候也是心有余而力不足,久而久之,学生写出来的文章就显得杂乱无章,为此,教师在作文教学中必须采取新颖的教学方法。

一。采用多样化的授课形式论文网>

作文教学中,教师常常只重视思维方式的创新,殊不知,教师不能忽视的还有创新授课形式,它是教师教学中不可忽视的内容。首先,教师必须为学生创建一个和谐。民主。开放的课堂教学环境,只有这样,才能最大限度地发挥学生的主体地位,才能激发学生的潜能;其次,教师必须摒弃传统落后的讲评式授课模式,积极采用多样化的授课模式,比如游戏式。小组合作学习等,此外,教师还可以在休息时间为学生组织一些讲故事。猜谜语。成语接龙游戏,这能够有效地锻炼学生的语言表达能力和想象能力。

二。从生活出发,积极积累写作的素材

小学作文教学方法的创新不应该只局限在课堂上,相反的,教师教学要从实际生活出发,把作文教学与生活紧密结合在一起。首先,教师应教会学生观察生活。生活中有很多学生可能会用到的素材,让学生学会观察,这样既能培养学生的观察能力,也能让学生发现生活中有趣的事物;其次,教师要让学生学会体验生活。作文与我们的生活息息相关,这就要求教师改变传统的教学观念,将学生带出书本,让学生感受来自大自然。日月星辰等的素材,这时学生写出来的作文一定比坐在教师里想象得丰富。

三。激励学生多进行课外阅读

提高学生基本能力最重要的措施就是让学生多进行课外阅读,这既有利于拓宽学生的眼界,也可以尽快地实现作文素材的积累。就现在的小学语文阅读教材而言,它能够最大限度地契合学生的心理状态,是最适合学生年龄需求的读物,因此,在教学中,教师要积极地引导学生,使学生能够沉浸在语文的魅力中,与此同时,教师还要积极地鼓励学生,让学生能够将已有的知识运用到写作中去。

总之,提高学生语文写作水平势在必行,它既需要教师的大胆改革,也需要最大限度地调动学生学习的积极性以及主动性,这样,学生写出来的文章才会炫目多彩。

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