青少年网瘾的综合干预+文献综述(7)
C大家对网瘾的看法，对网络的看法，分年龄段
D家长和老师处理网瘾孩子的方法和手段
相关实证调研计划：
1通过网上调查问卷的形式，进行网上的数据收集
2通过在南京东路，南京西路等繁华地段，包括中小学门口，或者联系学校负责人，分发问卷，最后将数据加以整理和收集
五、个案社会工作在网瘾青少年的具体运用
前期准备：1：拟定项目策划书2：选定项目实施学校（必须是非封闭式管理学校）3：联系项目实施学校负责人、相关青少年网瘾戒除问题专家4：积极争取相关基金会的资金支持，以有利于项目的开展。6：设计相关问卷用于青少年网瘾治疗过程中的问题反馈。
项目开展：
一：请相关专家举办关于网瘾对青少年特别是高中生的危害，使广大师生、家长认识到问题的严重性形成正确的认识并取得他们对该项目的理解支持。讲座结束之后可以举行一些互动环节像提问环节、家长和老师交流环节、学生可以讲一下自己的感受。为了使效果更佳可以自讲座结束之后放映关于青少年网瘾危害的电影。
二：与学校负责人及相关老师商定项目实施的班级，对选定班级采取个案辅导加小组互动的方法来进行对有网瘾问题学生的治疗。具体来说可以从以下几个方面来实施：
1．提供心理咨询和辅导
随着青少年的生理、心理迅速发育和成熟，他们对独立的诉求和渴望日益强烈，希望自己被看作是成年人，但却又不具备独自承受压力和决策的能力。当这种需求得不到满足时，他们就会感到迷茫、束手无策，或者选择逃避，并会不断地尝试通过其它途径去获得心理上的满足和精神上的慰藉，而虚拟的网络无疑是最好的途径之一。因而从根本上说，青少年网络成瘾主要还是一种心理病理障碍。因此，首先需要为其提供心理辅导，辅导的内容和形式是多种多样的，例如可以策划一些情景模拟演练活动，目的是改变青少年对家庭和社会的看法，逐步增强责任感。
2．提供学习辅导
不可否认，当前教育体制存在种种弊端，升学、考试等给青少年带来了巨大的身心压力，而一旦学习上遇到障碍，就极有可能造成情绪和行为失控，学习态度骤然改变。因此，需要协助他们树立正确的学习动机，为此，笔者在提供心理辅导的同时，还经常为其提供了学习方法上的指导和帮助。事实证明，这种学习上的进步很大程度上也有利于增强其在心态上的积极性。
: 3：提供人际交往辅导
广大高中生形成网瘾很大一部分是因为缺少人际交往，与家长、老师、同学交流太少所以上网来排解孤独。所以要戒除青少年网瘾要增加他们的人际交往，使其生活变得丰富多彩。首先使他们参加各种活动，在活动中增加和别人的沟通交流。尝试小组工作方法，使他们参加自己感兴趣的社团等。
4：定期检查矫正效果。
主要是用前期准备中制作的问卷来进行效果检查，为了使问卷的调查结果真是可信，应该在轻松无压力的气氛中进行所以应该项目实施者自己惊醒私下的调查，避免老师、家长对学生的影响并且对调查结果予以保密等到何时的机会再公开。通过信息反馈可以检查到项目实施过程中的某些不足并予以更改，使项目顺利的实施下去。并得到具体可见的数据对其进行分析。
5：与家长进行交流沟通
及时与家长进行交流沟通，使家长认识到正确的帮助孩子慢慢接触网瘾的方法摆脱以往的错误认识正确引导孩子上网，有节制的定时上网。网上有孩子学校里学不到的知识。多关心孩子,让他们觉不到心里有空虚,用爱和宽容去对待他, 而且一开始他会排斥这种关心,因为他害怕等他适应之后这种关心就会消失.所以家长应该持之以恒.用其他有趣的活动吸引他的注意力，如果还是觉得更喜欢上网，那就给他一个高目标，引导他正确使用网络，产生真正的价值。