高校人力资源管理的问题及对策研究(2)
一、高校人力资源及人力资源管理的内涵
（一）高校人力资源的内涵
高校人力资源是学校最核心最重要的部分，它有从事教学的教师、科研的教授、管理的领导者、后勤的工作人员组成的所有劳动力的总和，其中脑力劳动者占绝大部分。其中高校人力资源有两种分法，一种是广义一种是侠义之分，一般在高校中拥有劳动能力的人，主要包括在职、小部分离退休员工和失业或待业人员，这就是广义的高校人力资源。在高校的教育事业发展中起促进作用，并能培养出专业人才而且能够作用于经济和社会的发展，包括智力劳动和体力劳动能力，这就是狭义的高校人力资源。侠义的高校人力资源主要包括两个方面“数量”和“质量”。数量是指正处于劳动中的人们，构成要素由劳动者的性别、年龄、专业等组成。质量是指劳动者的身体状况怎么样，受教育程度是多高，学术水平怎么样，劳动技能等方面组成。学界把高校人力资源的结构区分有很多种分法，包括“三分法”、“四分法”和“五分法”，目前大部分认可的观点是将高校人力资源分为三大部分，这就是“三分法”：是指管理人员、教学人员、后勤人员。另外，有一部分的学者把在校的学生也视为高校的人力资源，此文认为，由于高校把学生培养出来的最终价值实现归属地要超出于学校范围，因此不能作为主要部分研究。不管是哪一种种分法，其包涵的内容大致相同，但都有一个共识：认为高校人力资源的核心部分是教学科研人员。
（二）高校人力资源管理的内涵
高校人力资源管理是指在高校内部通过科学的制度和管理方式，按照高校发展的需要，对高校不同层次的人员进行组织管理，协调部门之间的关系，尤其是教师等人员的招聘，激励和培训等工作，已达到高校内部正常的运行。高校人力资源具有多层性，不但有高校的教师，还有学校别的部门的政人员还有后勤人员，人力资源和人力资源之间有着比较大差异。另外，人力资源还具有独立性和自我意识，是高校人力资源的主要部分，在教学之外，还有从事自身专业的科研活动，具有灵活性。最后，高校人力资源管理还具有协同性，高校人力资源的价值实现主要靠科研团队的共同努力。高校人力资源管理还有拥有协同性，高校人力资源的价值实现不能完全是凭一己之力，更多的还是要依靠科研团队来实现的。