文以帕莫酸为主配体，通过溶剂热的方法将其与过渡金属（Co2+、Ni2+、In3+）等自组装，合成具有一定孔道的金属有机框架材料；通过对反应条件的调试（包括温度、配体及金属盐的比例...

高中生自主学习基础有机化学不仅是主动建构有机化学认知体系的过程，还是提高科学素养培养正确发展观的过程。以高一学生作为研究对象，选用期中考试做为分类依据...

在CCSD(T)/631G(d)//M062X/6311++G(d,p)+0.967×ZPE理论水平下构建了OH自由基与异戊二烯羟基氢过氧化物（(1,2)ISOPOOH）反应的势能面剖面图，并且讨论了反应的可能的反应通道...

以APP“元素周期表”为工具，设计了一节课程并实践应用于两个班级。课后的问卷调查显示学生对于使用智能手机辅助化学教学的教学模式给予了很高的评价。由此可见，使用智能手机...

大陆和台地区的课程方面也有很多值得对比的地方，但教材内容选择和教材内容的呈现方式却截然不同，在教材使用和课堂教学对比的过程中会产生不少的思考和疑惑...

通过对部分学生进行采用实验视频评价法评价家庭化学实验的实验研究，分析采用视频进行评价的实验评价方法的效果以及优势，并对家庭实验的评价提出了一些建议...

拟发展一种以非极性荧光探针标记抗凝血酶检测肝素的方法。首先以C7H10N2O2S•HCI、DBD-F及三乙胺为主要原料，参照文献合成了一种非极性下的荧光探针...

对β-二酮的结构、合成方法及其应用进行了介绍，说明了配合物的形成原理，并对β-二酮类的配合物的应用做了一定的描述。本文以间二苯酚和冰醋酸为初始原料在无水条件下合成2,4-二...

用密度泛函理论中的BHandHLYP方法研究了甲酸异丙酯和OH的气相反应机理。在6-311++G (d, p) 基组水平上优化了不同反应通道上的各驻点（包括反应物、前驱复合物、过渡态和产物）...

以芳醛，5-氨基苯并咪唑和季酮酸为底物，以无水乙醇(EtOH)作溶剂，无催化合成了一系列(12个)7,10-二氢化-1H-呋喃[3,4-b]咪唑并[4,5-f]喹啉-9(6H)-酮衍生物。产物均通过了高分辨质谱HRMS、氢谱...