数学知识培训听后感
上个星期日我有幸参加了康轩教学研究部梁力老师的培训,他为我们讲解了有关数学教育的常见问题,让我从中收获了很多有关数学方面的信息和知识,也学到了很多在今后的教学中能够很好的运用到课堂中的好方法.       数学教育一直以来就是我在教学过程中比较困难的一项科目,比如:幼儿对数学的掌握不好;家长反馈幼儿数学成绩不佳,幼儿兴趣不浓厚等等.在这次的培训中,梁力老师一一为我们解答了这些问题,让我清楚的了解了什么是数学,如何培养幼儿对数学的兴趣,通过反思,我也意识到自己以前在数学教学中的不足,因为我没有考虑到幼儿的角度,只会一味的教授知识,在幼儿没来的及思考前就已经告诉了幼儿正确的答案.老师的包办回答使幼儿最终没能真正掌握数学的要点,因此才会答不到目标,同时,脱离了实践操作,在平时的教学中,因为教具的不充分,让脱离了实践操作,幼儿无法自己去摸索答案,因此对知识点掌握的不好,这都是我应该反思的地方.
       听了梁力老师的培训后,我懂得了在幼儿园数学教育中首先要把握幼儿的心理特点.创设各种情境法使幼儿对这节课感兴趣,再尝试让幼儿自己去探索,然后老师将所知识点与生活衔接起来,让幼儿在平时的生活中去感受数学，消化所学的知识.再让幼儿亲自动手操作,寻找问题的答案.我想,如果每堂课都能按这种程序进行的话,所有的不解和困惑都会消失.
      感谢园所又给我创造了一次这么难得的学习机会,相信通过这次的培训,在今后的工作中,我一定会把数学这一领域的课上得更好,让自己有一个提升,也让孩子们有一个大的飞跃.